Studiedagen zorgen voor een frisse wind, al helemaal in januari, de maand van goede voornemens. Ik ben van mening dat het niet alleen in januari belangrijk is om nieuwe kennis op te doen, maar het hele jaar door. Dat is wellicht makkelijk praten voor een student - 'studeren' is hun grootste bezigheid - maar spontaan nieuwe dingen leren blijft altijd leuk, toch?
Dan kan ik doelen op een master of een cursus van een halfjaar, maar het zijn juist de kleine (leer)momenten in informele situaties en gesprekken die mijn onderwijs verfijnen en vormgeven. Tijdens de Show & Tell studiedag inspireren collega's elkaar door ervaringen, theorieën of casussen te delen. Ik sloot me in de middag aan bij de presentatie genoemd 'het complimentenspel', want dat vond ik geheimzinniger en positiever klinken dan een presentatie 'orde houden in de klas.'
Ik had namelijk nog nooit van het complimentenspel gehoord. Na een korte instructie door de collega's werd de groep luisteraars in het diepe gegooid: we gingen met collega's het complimentenspel spelen. En ondanks dat niet iedereen elkaar even goed kende, was de sfeer positief Een héél klein zaadje dat geplant werd door de presentator-collega's bloeide voorzichtig uit tot iets moois. De kaartjes met verschillende complimenten werden eerst vertwijfeld uitgedeeld en later met zekerheid van collega naar collega geschoven. Een kaartje met een compliment erop krijgen was voor iedereen een herinnering hoe fijn dat ook alweer was.
''En hoe erg leerlingen dat zouden waarderen.''
Na afloop bespraken we de mogelijkheden van de simpele kaartjes met complimenten erop. Docenten kunnen nooit genoeg complimenten geven aan een klas of leerling, maar leerlingen zijn ook prima in staat om complimenten uit te delen. Het is een afwisseling en complimenten geven leerlingen zelfvertrouwen. Dit spel zou ideaal zijn voor een mentorles, ongeacht of het klassenklimaat slecht is of niet. Ik was zo enthousiast over de simpele, maar geniale uitvinding dat ik hardop brainstormend de vraag stelde hoe ik het spel als klein onderdeel in mijn les in zou kunnen zetten. Als antwoord op mijn vraag kreeg ik veel input van collega's waar uiteindelijk een mogelijkheid voor mijn les Nederlands uit voortvloeide. Aan het begin of aan het einde van de les zou ik verschillende kaartjes op de tafels van leerlingen leggen. Elke leerling krijgt dan zijn eigen, individuele compliment.
Het Complimentenspel is uitermate geschikt om in te zetten in klassen, groepen, gezinnen en bij individuele begeleiding. De verschillende complimenten nodigen je uit om op een positieve manier naar jezelf en de ander te kijken.
Hoewel ik de precieze uitvoering nog niet helemaal voor me heb, resulteerde het idee in het een zelfgemaakt recept onderaan deze post, naar aanleiding van de studiedag. Ik wil het idee in ieder geval niet laten verwateren. Wordt dus vervolgd in een volgend artikel.
Hoogendoorn, D. & Ende, M. (2019) Het complimentenspel. Geraadpleegd van https://complimentenspel.nl/
Reacties
Een reactie posten